30多年来，宁夏固原二中依托红色教育资源，构建融合育人的“徒步百里祭英烈”思政实践活动，形成了特色鲜明、效果显著的实践教学品牌。“行走的思政课”被教育部作为典型经验向全国推广，被中宣部列为全国思政教育“十佳案例”。回望这一路的实践，108里山路背后的育人答卷中蕴含了三个关键词。

关键词之一：深挖，用红色资源激活思政教育源头活水。固原是一片红色的土地，“单家集夜话”在这里发生，红军长征在这里胜利会师，解放宁夏第一战在这里打响，任山河战役的烈士忠魂长眠于此……为我们提供了丰富的思政课教育资源。1995年，面对“孩子太小”“路途危险”的质疑和顾虑，固原二中老校长韩宏带领师生们迈出徒步第一步。在同一条山路上，一支年轻的队伍与多年前那群年轻的红军战士足迹重叠，仿佛穿越时空悄然相逢，传递着先烈用生命高高擎起的精神火炬。山路回环，步履不停。有孩子跌倒了，被同伴扶起；有孩子走不动了，被学长拉起。当孩子们历尽艰辛终于走进陵园深处时，浴血荣光的历史真实地呈现在眼前。他们轻轻擦拭着墓碑上的尘土，凝视着那些与他们年纪相仿的名字，有的烈士甚至没有留下姓名。那一刻，所有的疲惫，都被一种无法言说的震撼所取代——原来，“为国牺牲”是如此年轻、如此具体，也正是在那一刻，“热爱祖国”“强国有我”的种子，带着历史的重量和温度，在一群少年心底最柔软的地方扎根，思政教育实现了从“知识传递”到“生命共鸣”的跃升。

关键词之二：创新，用系统思维和时代语言讲好信仰故事。思政教育唯有与时俱进、守正创新，才能焕发持久生命力。我们紧扣“知、情、意、行”育人目标，构建理论课程、情境课程、演绎课程、综合实践课四大课程体系，明确课程框架、细化内容模块、规范实施路径，形成“目标可衡量、内容可落地、过程可追溯”的思政实践课程闭环。比如，行走前，在音乐课上指导学生创排红色情景剧，在地理课上教学生绘制革命路线图；行进中，5G直播让千里之外的师生“云徒步”，无人机航拍记录青春誓言；归来后，老师在生物课上解析清明生态密码，在语文课上开展“致烈士的一封信”穿越时空对话……通过丰富多彩的教学形式打通思政课教学中的“堵点”，有效解决思政实践课程体系模糊、方案零散、操作性不强的问题。31年来，一批批师生徒步108里路程丈量出来的“信仰”就是：脚底磨出血泡，仍咬牙前行的倔强；掌心勒出红痕，却始终高擎的队旗；“那年你14岁，今年我也14岁”的深情告白！我们坚信，当教育真正走进心灵时，走过的每一里路，都会成为信仰的刻度！

关键词之三：凝心聚力，多方联动构建全域育人的精神磁场。这堂“行走的思政课”实现了在书本上“立”起来、在实践中“活”起来，让学生真切地“融”进去。我们通过串联单家集、将台堡等红色资源，打造“六盘山红色走廊”，将政治认同、家国情怀、实践能力等目标融入铸魂育人全过程，实现价值引领与能力提升的有机统一。激发学生主动探究热情，推动学习方式从被动接受向主动参与转变，在沉浸式体验中深化认知、激发情感共鸣，真正实现从“听过”到“信过”、从“知道”到“做到”的转变。辐射全区1142所学校24万名师生，形成“小学听故事、中学悟精神、大学践初心”的递进体系，实现学段贯通。开发“重走长征路”VR课、沉浸式党史情景剧等，让红色教育从一次感动变为终身滋养，做到了长效赋能。

31年来，这堂思政课最珍贵的“成绩单”是走上工作岗位后，“长大后我就成了你”的传承。这108里山路丈量的不仅是距离，更是一代代青少年对“从哪里来、向何处去”的生命应答。先烈以生命换来今日山河无恙，我们用脚步追寻那段不该被遗忘的征程。这条路，我们还会一直走下去——让青春的信念回应先烈的遗愿，让年轻一代在行走中学史铸魂、在磨砺中堪当大任！

（作者单位：固原市第二中学）

责任编辑：汪晓慧 何青芳